有人背书过目不忘，有人落笔辞采飞扬，也有人精通各家经注，辩论时能让先生哑口无言。
可真正离开书院，问及百姓为何交不起束脩，乡间为何难设蒙学，他们便没了主意。
在秦崇道看来。
读书人的笔杆子若不能落在实处，写得再好看，也只是纸上的花架子。
李文石听完，放下了手里的朱卷。
“秦老这番话，也只有在府学教了几十年书的人，才能说得明白。”
赵明诚含笑点头。
“咱们十七房的首卷由您把关，衡文堂那边也能放心。”
面对同僚们的恭维，秦崇道神色未变。
他伸手从案边尚未批阅的一摞朱卷中，抽出一份由誊录官刚送来的卷子。
封皮之上，用朱墨写着编号。
天字甲排壹拾柒号
卷面干净，馆阁体排列齐整。
秦崇道习惯性翻开第一页。
映入眼帘的，是首场经义的破题。
《劝学》。
秦崇道眉梢微微一动。
寻常考生要么从立志守常着手，要么大谈尊师重道。
以《劝学》二字统摄全文的，这半月来他还是头一次见。
“胆子倒是不小。”
他移开镇纸，目光顺着朱墨誊录的字迹往下看去。
第一行字跃入眼帘。
“学不可以已。”
“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”
“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。”
“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”
秦崇道原本微眯的眼睛缓缓睁开。
取譬精妙，句式错落。
从身边寻常事物写起，将求学能够改变人的道理层层展开。
更难得的是，文章并未将求学写成一味苦熬。
人如木石，也需绳墨规正，砥砺打磨。
由此引出师友之益，顺理成章。
秦崇道越看，腰背坐得越直。
“故木受绳则直，金就砺则利。”
“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”
他不自觉将这句话念出了声。
几位考官都被吸引过来。
秦崇道在河南士林威望极高，在座的同考官多是他的晚辈。
这半个月里，他看过的上等卷子不少，却从未当众诵读其中一句。
如今他竟将卷中文字念出了声，众人自然听出了不同。
李文石放下手里的卷子，走到案前。
“秦老，这一份有些不同？”
秦崇道没有回答，只抬手示意他先别出声。
目光继续往下。
文章越过求学之恒，落到师友相参。
后学超越先生，并非师门之耻。
先生倾囊相授，学生青出于蓝，正是教化传承的功德。
独学容易偏于一端，良师能使人知不足，益友能让人看见另一条道路。
若只求学生恭敬听命，不许质疑，便不是授业，而是让后人永远跟在前人的脚印里。
看到此处，秦崇道沉默许久。
他在府学教了几十年书。
年轻时，他也曾因为学生当众驳问而心生不悦，觉得有损先生威严。
后来那名学生考中进士，临行前却来府学拜别，说自己一生学问的根基，正是秦先生当年准许他问那一句为何。
秦崇道记了这句话很久。