英国的留学生每年都要由英国政府付出大笔费用给华夏帝国的教育部，学习期间的费用和华夏帝国的学生一样的标准，这部分也是英国政府公费支出承担的，所以英国留学生都异常努力，学习汉语高深的部分是必须的过程，然后是阅览华夏的各种书籍，并且做好笔记，大学的图书馆是开放的，这是留学生的主要目标，每个人的笔记本都是无价之宝，当然翻译水平怎么样就另说了，很多书籍他们根本就看不懂，因为他们没有成套的理论体系，无论是数学、物理还是化学都没有什么基础，更不要说工程类、材料类、力学、空气动力学、电磁学这些学科了，所以这个留学是一个漫长的偷师学艺工程，很多东西不是时间和人力能摆平的，需要天才和突变以及漫长的积累，当然随着贸易交流的扩大，生产培育的需要，一些技术和产品性能指标是必然被传播开的，不了解产品性能如何购买更好的产品，华夏也需要培育一个又一个的新兴市场，同时也只能被动或者半主动的进行了技术扩散，虽然都是不成体系的技术扩散，但是时间久了，就会被吃透，研究透。研究明白的技术多到成体系的时候，技术的门槛就从有无变成了代差，所以有计划有步骤的技术扩散也是华夏战略的一部分，只不过扩散什么？扩散多少？扩散给谁？就是一个技术活了！
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英国留学生是华夏扩散计划的一部分，但是读书笔记是计划外的变数，这可能加速英国的科学理论体系的完善，之后就是技术进步的全面提升，当然华夏需要的方向的发展就更快了，没有完美无缺的保密措施，只有通过漏洞扩散的快慢，华夏也深知这一点，所以在允许招留学生的学校方面限制很严格，人文交流可以多一点快一点，其他的吗？看运气吧！
德国、西班牙、荷兰、葡萄牙也纷纷仿效英国，向华夏请求派遣留学生，华夏帝国不能厚此薄彼，只好接收了几国的留学生，只是名额不等罢了。最多的还是英国留学生，德国每年八十人算是多的，法国、瑞典、波兰等国一年只有几个名额，去华夏帝国留学的名额在欧洲炒成了天价，有人甚至出一百万华夏元交换一个留学名额，可惜的是没有人愿意交换！只有傻子才会交换这样的机会，因为只要在华夏帝国留学几年，回到欧洲很快就能赚几个一百万华元的财富，区区一百万华元，也太小看欧洲留学生的境界和格局了。
安妮女王不知道她的开一代先河的创举带来了无比深远的影响，甚至几十年后的世界大战都与这些留学活动直接相关，这也是安妮没有办法的事情了！
欧洲留学生尤其是学习文科的留学生，不可避免的学习了各种华夏的思想和理论，激进的民族主义思想不可避免的也传播到了欧洲，各国的年轻一代视华夏帝国的一切为师，热血沸腾之下，很多保守的贵族、议会党被刺杀，一时间欧洲各国年轻人纷纷组织起来，推翻特权，打倒卖国贼的革命风起云涌，加上欧洲各国的新军绝大多数是人民军训练和整编的，思想改造比这些年轻人还彻底，因此革命一开始就得到了新军的全力支持，欧洲各国大乱，同时也埋下了之后大战的种子。
发展本民族开拓本民族的生存空间是激进的民族主义分子强烈要求推行的政策，当发展速度缓慢被认为是其他民族占据了好处和空间时，民族矛盾迅速上升，一旦一个激进的民族主义政党掌握政权就会引起灾难性的后果，而几个这样的政党上台简直就是噩梦！
现在的华夏帝国一切都平静、安详但却充满活力，巴拿马、苏伊士两条运河即将开通，工业化进程全面加速，人口增长到了三亿，财政收入达到了六亿八千万华元，贸易在几个大洲畅通无阻，经济实力位居世界的榜首，科技进步日新月异，尤其是军工技术发展迅猛，新武器、新平台、新技术层出不穷，很多先进技术因为生产效率低，成本高被封存，更多的是技术太先进，威力太大，失去了锻炼锤打人民军的意义而被封存，军用装备整体没有进行更新迭代，只是在冶炼、制造、火药的技术提高后，进行了小幅度更新提升，更换范围也仅限于前沿防线的驻军，但是新武器的试验开发力度更大，很多新武器试验后只是试生产一小批进行验证就暂时停止生产，所以人民军只知道更先进的武器多的是，但是前提是手里的武器性能发挥到极限！否则更换武器是想都不用想了。